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小学语文写作教学有效方法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省江阴市山观实验小学
年 份：2020
期 号：16
起止页码：84-85
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：阅读与写作是语文教学的两大重点与难点,教师必须给予其高度重视。而小学阶段的语文教学,更是要以培养学生基础的阅读与写作能力为关键,只有这样才能为学生今后的学习与发展打下坚实可靠的基础。因此,教师需要在写作教学中探索更多有效的教学方法,不断提高学生的阅读与写作能力。目前,我国小学语文写作教学还存在一些问题,其主要表现为部分教师的教学模式落后,一些学生写作素材积累不足、缺乏情感流露等,严重制约着写作教学的有效开展,导致学生写作能力低下。
关 键 词：语文教学 小学语文写作教学 阅读与写作能力 情感流露 教学模式 写作素材积累 学习与发展 学生写作能力
分 类 号：G623.24[教育学类]
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