文献类型：期刊文章

作　　者：王荣[1] 李联明[2]

WANG Rong;LI Lian-ming(School of Marxism,Southeast University,Nanjing,Jiangsu,210023;President’s Office,Nanjing University,Nanjing,Jiangsu,211189)

机构地区：[1]东南大学马克思主义学院,江苏南京211189 [2]南京大学校长办公室,江苏南京210023

出　　处：《清华大学教育研究》

年　　份：2021

卷　　号：42

期　　号：6

起止页码：102-110

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：新时代背景下国际国内形势的发展,呼唤大学必须健全与实施立德树人专项评价指标体系,以解决长期存在的"重智轻育"之顽疾。大学所立之"德"是一个与时俱进的概念,而立德的高度与水平终将铸就建设"中国特色,世界一流"大学的新高度。中西方在施行立德教育过程中,都面临着各自不同的挑战与困境。学校领导、师资队伍、课程建设是立德教育评价体系的核心指标,学科建设、科学研究、国际交流、校园文化、管理服务等无一例外地均应被赋予育人之思政功能。

关 键 词：立德树人 指标体系 师德师风 课程思政  

分 类 号：G641]