文献类型：期刊文章

作　　者：陈金铃[1] 陈刘婷[1] 朱丹丹[1] 段义农[1]

CHEN Jin ling;CHEN Liu ting;ZHU Dan dan;DUAN Yi nong(Department of Pathogen Biology,School of Medicine,Nantong University,Nantong,Jiangsu 226001,China)

机构地区：[1]南通大学医学院病原生物学系,江苏南通226001

出　　处：《热带医学杂志》

基　　金：南通大学教学改革研究课题(2018B57).

年　　份：2019

卷　　号：19

期　　号：11

起止页码：1457-1459

语　　种：中文

收录情况：CAB、CAS、RCCSE、UPD、WOS、ZGKJHX、ZR、普通刊

摘　　要：目的探究翻转式课堂在病原生物学教学中的教学效果。方法选取2016级临床专业学生随机分为两组,一组进行翻转式课堂教学,另一组进行传统模式教学。从理论成绩、学生课堂表现、课程满意度等3个方面评价教学效果。结果跟传统教学模式组相比较,翻转式课堂教学组的学生在理论成绩、学生课堂表现及整体满意度等方面均高于传统教学模式组。结论翻转式课堂教学能进一步优化病原生物学的教学质量,为医学院校开展翻转式课堂提供借鉴和参考。

关 键 词：病原生物学 翻转式课堂  传统模式教学  

分 类 号：R-4] G434[教育学类]