文献类型：期刊文章

作　　者：李佳健[1,2] 林广成[3,4] 钊剑[5] 林永胜[5] 蔡可[6,7]

机构地区：[1]首都师范大学出版社 [2]首师科技教育培训中心 [3]首都师范大学继续教育学院 [4]首都师范大学京疆学院 [5]首都师范大学对外合作办公室 [6]首都师范大学教师教育学院 [7]首都师范大学人工智能教育研究院

出　　处：《首都师范大学学报（社会科学版）》

年　　份：2022

期　　号：S01

起止页码：114-122

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：信息化技术不断赋能教育,在催生教育变革的同时也为教育扶贫提供了新的视角,随着脱贫攻坚的全面胜利,扶贫工作由解决贫困转向预防返贫,当前学界利用信息化技术通过教育治理贫困、预防返贫的实践相对较少,缺乏长效机制的落地实践。基于现实问题,本研究在精准教育扶贫视域下,结合当前研究成果,在后扶贫时代,围绕受援教师的高效成长与长效发展,构建“以学习者为中心”的智慧研修生态。该生态运用“以学习者为中心”的理念,以智慧化研修平台为载体,通过教育资源供给与生态激活机制,全面服务受援教师(学习者)的专业成长,激发了受援教师的内生力,盘活了当地自主学习、自主发展的研修动能,在贫困治理、预防返贫、教师专业发展等方面发挥了积极的促进作用。

关 键 词：精准教育扶贫  教师专业发展  学习者 智慧研修生态  

分 类 号：G434[教育学类]