文献类型：期刊文章

作　　者：刘晶晶[1,2] 和震[1,2]

Liu Jingjing;He Zhen(Institute of Vocational and Adult Education,Beijing Normal University,BeiJing 100875)

机构地区：[1]北京师范大学职业与成人教育研究所,北京100875 [2]北京师范大学国家职业教育研究院,北京100875

出　　处：《教育发展研究》

基　　金：2017年国家社科基金项目“面向新工业革命的高等职业教育人才培养模式变革研究”(BJA170086)的部分成果

年　　份：2020

期　　号：17

起止页码：52-58

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：实现"双高计划"的预期目标必须深化产教融合。"双高计划"高职院校深化产教融合具有多重维度与价值意涵,在产教技术融合、资源融合、利益融合、制度融合与文化融合等五维向度上均有独特的利益诉求与融通路径。基于此,通过加强专业与产业的对接逻辑、发挥教师教学创新团队的结构效应、优化校企优质资源的联结路径、寻求产教主体的价值同构、完善现代职业教育的治理体系以及形成命运共同体的文化关系,能有效满足校企双方诉求,实现"双高计划"高职院校深化产教融合的目标。

关 键 词：双高计划  高职院校 产教融合  维度 内涵  

分 类 号：G719.2]