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构建平面几何添加辅助线教学的基本方法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海外国语大学附属双语学校,200093
基 金：上海市第四期“双名工程”攻关计划虞涛数学基地攻关课题“中学数学结构化教学设计与实施的行动研究”(SMGC-201904-B55)的成果
年 份：2021
期 号：1
起止页码：7-11
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：通过简单、已知的图形探索复杂、未知的图形,是学习平面几何最重要、最基本的方法.当问题的条件不够充分时,常常需要添加辅助线构成新图形,形成新关系,使分散的条件集中,建立已知与未知的"桥梁",把未知的问题转化为能够解决的问题,进而运用学过的定理、性质实现问题的解答.教师在平面几何添加辅助线教学中,运用结构化教学设计,能够达成教与学的积极"构建",培养学生理解知识、加工和运用知识、迁移知识的综合能力.
关 键 词：平面几何 辅助线 基本图形 结构化教学
分 类 号：G633.6[教育学类]
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