文献类型：期刊文章

作　　者：张峰[1] 李婧怡[2]

机构地区：[1]山东劳动职业技术学院 [2]山东省人事考试中心

出　　处：《山东人力资源和社会保障》

基　　金：2019年度山东省社会科学规划研究项目“自主评聘背景下高职教师评价策略研究(编号19CPYJ38)”;2020年度山东省人才服务行业协会课题“高职教师专业发展多元评价机制研究(编号2020014)”阶段性研究成果

年　　份：2021

期　　号：2

起止页码：34-35

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：高职院校教师发展和评价是提升高职院校整体发展的核心变量。近年来,随着《国家职业教育改革实施方案》、教育部等六部门《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》等文件的出台,进一步为高职院校教师发展和评价提供了政策红利。2014年,湖北省进行省内高校教师分类评价制度改革.

关 键 词：国家职业教育 高职院校教师 改革实施方案  高校教师队伍建设 高等学校教师 评价策略  职称制度改革 自主评聘  

分 类 号：G715.1]