文献类型：期刊文章

作　　者：杨全中[1] 李晓丽[2] 董佳杰[1] 袁磊[1]

YANG Quanzhong;Li Xiaoli;DONG Jiajie;YUAN Lei(Basic Medical College,Sanquan College of Xinxiang Medical College,Xinxiang 453003,China;Department of Fundamental Courses,Xinxiang Vocational and Technical College,Xinxiang 453003,China)

机构地区：[1]新乡医学院三全学院基础医学院,新乡453003 [2]新乡职业技术学院基础课教学部,新乡453003

出　　处：《生命的化学》

基　　金：2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX320);2021年河南省本科高校智慧教学专项研究项目(51);教育部产学合作协同育人项目(220505421212534);河南省教育科学规划一般课题(2022YB0435);河南省医学教育研究项目(wjlx2021065,wjlx2021063);新乡医学院三全学院教育教学改革研究与实践项目(2021XJJG26)

年　　份：2022

卷　　号：42

期　　号：12

起止页码：2293-2299

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：为了保障疫情期间医学生物化学线上教学质量,提升教学效果,课程团队依托慕课堂和腾讯课堂采用课前五推四监、课中三讲二串一练、课后二补一讨一练一总和阶段性诊断评价反馈的方式创建了医学生物化学线上混合式教学模式,并从直播平台和智慧教学工具的选择、线上混合式教学的实施、多维教学评价和反馈、不足和反思等几个方面进行了阐述。结果表明,医学生物化学课程采用慕课堂+腾讯课堂的线上混合式教学模式,可以通过课前、课后(中国大学慕课平台)、课中(慕课堂、腾讯课堂)的全方位互动,激发学习兴趣,提高学习效果。

关 键 词：医学生物化学 慕课堂  腾讯课堂  混合式教学

分 类 号：R-4] G642]