期刊文章详细信息
深度学习理论下小学数学大单元教学策略——以《圆柱与圆锥》为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]新疆阿克苏市第二小学
年 份：2021
期 号：6
起止页码：25-26
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：现阶段,教育改革措施已经在我国各个教育阶段实施,但是实践教学效果并没有达到预期,学生学习知识的深入度不够。而进行单元教学是实现学生深度学习的主要措施,是构建高效课堂的关键。本文基于深度学习理论,以《圆柱与圆锥》教学为例,分析小学数学单元教学策略。
关 键 词：深度学习 小学数学 单元教学 圆柱与圆锥
分 类 号：G623.5[教育学类]
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