期刊文章详细信息
“双减”政策下小学数学作业设计的初步探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]琼台师范学院
基 金：海南教育科学“十三五”规划课题:小学数学学科德育相关问题的研究(QJY201710011)
年 份：2021
期 号：34
起止页码：45-46
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在小学数学的教学中,作业作为知识的练习和应用环节,不仅能够协助学生对知识加强巩固以及理解,而且还能让学生的思维能力和独立思考能力得到锻炼。不过由于传统的教育模式以成绩为主,因此作业的设计也会以题海练习为主,大量重复性的练习充其量能够让学生形成定式思维,反而不利于学生数学能力的培养。随着核心素养教育理念以及"双减"政策的提出,培养学生能力的呼声也越来越高,而传统的教育模式和作业设计也会显得效率更低,因此教师应当研究"双减"政策背景下的作业设计方式,在减轻学生负担的同时让作业变得更加有效。
关 键 词：“双减”政策 小学数学 作业设计
分 类 号：G623.5[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
