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“双减”政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京师范大学附属中学仙林学校小学部
年 份：2021
期 号：36
起止页码：181-182
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在双减政策的大环境下许多小学科学教师主动改革教学模式,灵活利用多种现代化的教学策略,积极打造高品质课堂和精彩课堂。小学科学的实践性和应用性比较强,离不开学生的自主实践,教师需要深化学生对所学知识的认识,以为学生减负为前提,积极践行双减政策,尽量避免学生面临较重的作业负担以及学习压力。其中多种信息技术手段的应用非常关键,科学教师需要做好课前准备工作,关注与学生之间的互动及交流,着眼于学生的身心发展规律改革教学模式,创新教学理念,确保小学科学教学能够更上一个台阶。
关 键 词：小学科学教学 信息技术手段 应用策略
分 类 号：G623.6[教育学类] G434
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