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核心素养下高中语文群文阅读教学研究——以《记念刘和珍君》为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省武夷山一中
年 份：2022
期 号：16
起止页码：157-158
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：传统的高中语文阅读教学在教学形式、阅读深度、能力塑造方面存在一定的弊端,难以有效实现高中语文核心素养的培养目标。群文阅读以一组相互关联的文章为素材,事先设置统一的议题,让学生们围绕这一议题充分阅读选定的素材,然后借助广泛而深入的讨论活动来充分理解议题的含义,提出自己的观点和看法,这种教学模式更加重视培养学生的自主学习能力,不会过分追求统一的答案,本文以《记念刘和珍君》一文作为案例,研究群文阅读的具体实施策略。
关 键 词：核心素养 高中语文 群文阅读 教学策略
分 类 号：G633.33[教育学类]
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