期刊文章详细信息
以动代静,让数学学习“动”起来——小学数学课堂学生操作能力的培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市浦前中心小学
年 份：2021
期 号：1
起止页码：95-96
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：伴随着基础教育课程改革的推进,在小学数学课堂上培养学生的操作能力已经逐渐受到了更多的重视。经过查阅大量的数学文献,并且结合自身的教学经验,笔者在本文首先对小学数学操作能力的培养作出概述,接着从三个方面详细阐述了小学数学操作能力的培养价值,进而提出了几点小学数学操作能力的有效培养策略,以求学生的操作能力可以得到一定的提高。
关 键 词：小学数学课堂 操作能力 培养 价值
分 类 号：G623.5[教育学类]
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