文献类型：期刊文章

作　　者：孙宏志[1,2] 韩冬[1,4] 祝恩智[3]

机构地区：[1]长春中医药大学创新实践中心,吉林长春130117 [2]东北师范大学信息科学与技术学院,吉林长春130117 [3]长春中医药大学,吉林长春130117 [4]甘肃中医药大学,甘肃兰州730000

出　　处：《时珍国医国药》

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划一般课题(GH180230);2020年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(20YJC880082)

年　　份：2020

卷　　号：31

期　　号：10

起止页码：2507-2509

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、CSCD、CSCD_E2019_2020、JST、RCCSE、核心刊

摘　　要：学科思维导图能够帮助学生把握学科知识的内在联系,将学科知识结构化、学科发展规律可视化,建构学科知识体系。文章在阐释学科思维导图内涵与制作方法基础上,依据教学设计理论,从学习内容特点分析、学习目标分析、学习任务设计、资源工具设计、自主学习策略设计、学习评价设计等方面提出基于学科思维导图建构《针灸学》知识体系的课堂教学设计方法,并进行教学案例设计与实施,在引导学生建构针灸学知识体系、促进学生针灸实践操作熟练与规范程度、提升学生中医思维能力和临床实践能力方面取得一定成效。

关 键 词：学科思维导图  针灸学 知识体系 教学设计 自主建构  

分 类 号：R-4] G642]