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高校通识课程与专业课程融合存在的问题与对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北大学通识教育学院
年 份：2020
期 号：1
语 种：中文
收录情况：辑刊
摘 要：为培养适应新时代社会经济发展需要的高素质人才,各高校大力进行教育教学改革创新和人才培养模式改革工作,在课程建设方面从专业教育为主转变为通识教育与专业教育相融合的模式。尽管国内高校目前的通专课程结构和比例已与国外高校成熟的通识教育模式日趋接近,但仍存在对通识教育重视不够、课程设置缺乏统一性、教学管理存在弊端等问题。为了解决这些问题,本文提出通过加强通专课程设置的融合度、完善教师遴选和培训制度、以学生为本改革学分制度等对策,以期能更好地促进通专课程融合。
关 键 词：通识课程 专业课程 课程融合 问题 对策
分 类 号：G642]
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