文献类型：期刊文章

作　　者：杨其勇[1]

Yang Qiyong

机构地区：[1]成都师范学院基础教育研究中心

出　　处：《图书馆建设》

基　　金：2016年国家社科基金青年项目“我国中小学社会主义核心价值观培育校本课程开发的理论研究”成果之一,项目编号:16CKS046

年　　份：2020

期　　号：S01

起止页码：162-165

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文基于实现图书馆作为第三空间,对儿童图书馆服务模式从"静态——实体空间""静态——虚拟空间""动态——实体空间""动态——虚拟空间""四维一体"总体框架进行构建。静态实体空间构建需要环境愉悦化、设备精美化、资源多元化;静态虚拟空间构建需要主题数字化、优势特色化、技术更迭化;动态实体空间构建需要活动多样化、服务引领化;动态虚拟空间构建需要营销品牌化、互动制度化、推广窗口化。

关 键 词：公共图书馆  主题服务  第三空间  儿童图书馆  

分 类 号：G258.2[图书情报与档案管理类] G252