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中小学落实“双减”政策的实践路径研究——以甘肃省兰州市X学校为例
The Practical Ways to implement the "Double Reduction" Policy in Primary and Secondary Schools——A Case from a X School in Lanzhou City,Gansu Province
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西北师范大学附属小学,甘肃兰州730070
基 金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度“双减”专项课题《“双减”背景下的小学数学作业多元化设计与评价实践研究》研究成果GS[2021]GHBZX234
年 份：2022
期 号：2
起止页码：96-99
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,这是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策部署,意义重大,影响深远。有效落实“双减”政策的关键应实现“课堂革命”,充分发挥学校育人主阵地作用,不断提高课堂教学质量、作业设计水平和课后服务水平,切实减轻学生的课业负担,有效促进学生全面健康发展,成就学生幸福童年。
关 键 词：“双减” 作业设计 课后服务 课堂教学 减负增效
分 类 号：G639.2[教育学类]
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