期刊文章详细信息
基于“全视角学习”理论 建构美术“活力课堂”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市吴江经济开发区天和小学
年 份：2021
期 号：4
起止页码：127-127
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要："全视角学习"理论认为,学生的学习包括"获得过程"和"互动过程"。学习主要牵涉三个维度,即内容维度、动机维度和互动维度等。在美术教学中,教师要让学生美术内容情境化,让学生美术方式游戏化,让学生美术互动多元化,从而激活、盘活、蓄活美术学习的动力、动机、动能。美术活力课堂,能丰富学生的艺术生命的质感,进而能提升学生的美术学习力,发展学生的美术核心素养。
关 键 词：小学美术 活力课堂 全视角学习
分 类 号：G623.75[教育学类]
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