期刊文章详细信息
基于学生为本的小学数学课堂科学提问的有效策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省桓台县实验学校
年 份：2021
期 号：11
起止页码：113-113
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在小学数学课堂中,提问是十分常见的一种教学方法。提问能够帮助学生更加深入地掌握知识点以及更加全面的理解问题。但在传统小学数学课堂提问教学中,教师还是会出现随意提问的现象,不仅会对提问的有效性产生影响,也会影响学生的学习效果。因此,本文将从创新提问方式、明确问题目的以及优化问题设计三个方面入手,阐述教师在进行课堂提问时如何以学生为主体进行科学、有效的提问,从而能够提高课堂提问的有效性。
关 键 词：小学数学 以学生为本 科学提问 策略
分 类 号：G623.5[教育学类]
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