期刊文章详细信息
小学语文“大单元”教学的策略探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市新北区小河中心小学
年 份：2022
期 号：2
起止页码：63-64
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要："大单元"教学是一种科学化的教学方法,它要求老师在教学过程中以每一单元的主题为主线,将整个单元串联起来,让学生能够获得系统的学习,提高学习效率。在新课标背景下,教学任务加重,传统的教学方式存在效率不高、没有科学利用教学资源的问题。对此,教师要合理利用"大单元"教学,科学施策,提高教学效率。
关 键 词：小学语文 大单元教学 教学策略
分 类 号：G623.2[教育学类]
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