期刊文章详细信息
小学英语有效阅读教学的实现路径探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省如东县丰利小学
年 份：2023
期 号：10
起止页码：19-21
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着课程改革的不断深入,对于小学英语教学有了更高标准的要求,需要教师重视阅读教学质量的提升,能够以有效阅读为支撑,促进学生形成浓厚的学习兴趣,掌握英语阅读的学习方法,在有效阅读中理解文本内涵,获得思维能力的锻炼,为小学生的英语学习提供优质的服务。有效阅读教学模式在小学英语教学中的实践运用,需要教师摒弃传统教学方式,更新教育理念,掌握行之有效的阅读教学指导策略,从而促进英语阅读教学获得效益与效率的双丰收。基于此,本文主要就小学英语有效教学的实现提出了几点建议,旨在通过夯实基础、趣味阅读、多元阅读、多样活动组织、评价反馈等方式,促进小学英语阅读教学的有效展开。
关 键 词：小学英语 有效阅读 实现路径
分 类 号：G623.31[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
