期刊文章详细信息
抓住学生的兴趣心理——小学数学游戏化教学策略分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省昆山经济技术开发区包桥小学
年 份：2024
期 号：1
起止页码：103-105
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着信息技术的发展,游戏化教学作为一种创新的教学方法逐渐被运用于各个学科的教学中。将游戏元素融入数学教学中,可以激发学生的学习兴趣和课堂参与度,提高数学教学效果。本文分析了游戏化教学的相关概念、原则及其运用于小学数学课堂教学中的价值,就游戏化教学在小学数学教学中的运用策略进行了详细阐述,即营造游戏情境、创新游戏形式、提供图文案例、游戏化评估与反馈等,以提升学生数学学习兴趣,增强师生互动,发挥学生的主体作用,营造高效课堂,促进小学数学教育改革。
关 键 词：游戏化教学 小学数学 教学
分 类 号：G623.5[教育学类]
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