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探因·悟情·取法——谈单元语文要素在阅读教学中的落实路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省济南市经五路小学
年 份：2021
期 号：15
起止页码：139-140
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文以统编小学语文教科书五年级上册《白鹭》为例,探讨对统编教材"双线组织单元结构"中语文要素的把握,以及在教学过程中如何落实的问题。文章结合具体的教学实践提供了教学策略,并总结了单元语文要素落实的路径。
关 键 词：统编教科书 小学语文 语文要素
分 类 号：G623.23[教育学类]
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