文献类型：期刊文章

作　　者：熊俊梅[1,2,3] 海曼[1,2,3] 黄飞[1,2,3] 辛亮[1,2,3] 徐颖[1,2,3]

XIONG Junmei;HAI Man;HUANG Fei;XIN Liang;XU Ying(School of Psychology,Central China Normal University,Wuhan 430079;Key Laboratory of Human Development and Mental Health of Hubei Province,Wuhan 430079;Key Laboratory of Adolescent Cyberpsychology and Behavior,Ministry of Education,Wuhan 430079)

机构地区：[1]华中师范大学心理学院,武汉430079 [2]湖北省人的发展与心理健康重点实验室,武汉430079 [3]青少年网络心理与行为教育部重点实验室,武汉430079

出　　处：《心理发展与教育》

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题“家庭累积风险对中学生心理健康的影响及心理机制研究”(DBA180312).

年　　份：2020

卷　　号：0

期　　号：1

起止页码：94-102

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：对1473名初、高中生进行问卷调查,考察家庭累积风险与青少年心理健康的关系以及心理资本的补偿效应和调节效应。结果发现:(1)家庭累积风险负向预测生活满意度,正向预测焦虑/抑郁;(2)心理资本正向预测生活满意度,负向预测焦虑/抑郁;(3)心理资本只能调节家庭累积风险与焦虑/抑郁的关系,表现为心理资本缓冲家庭累积风险对青少年焦虑/抑郁的不利影响。因此,改善家庭环境和培养心理资本是提升青少年心理健康的重要途径,需注意心理资本的培育对焦虑/抑郁和生活满意度作用的差异。

关 键 词：家庭累积风险  心理健康 生活满意度 焦虑/抑郁  心理资本

分 类 号：B844.2]