文献类型：期刊文章

作　　者：周莉[1] 耿靖宇[2] 王兴超[3] 雷雳[4]

ZHOU Li;GENG Jingyu;WANG Xingchao;LEI Li(Mental Health Education and Counseling Center,Renmin University of China,Beijing 100872;Department of Psychology,Renmin University of China,Beijing 100872;School of Educational Science,Shanxi University,Taiyuan 030006;School of Education,Renmin University of China,Beijing 100872)

机构地区：[1]中国人民大学心理健康教育与咨询中心,北京100872 [2]中国人民大学理学院心理学系,北京100872 [3]山西大学教育科学学院心理学系,太原030006 [4]中国人民大学教育学院,北京100872

出　　处：《心理发展与教育》

基　　金：中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)项目(2020030129)

年　　份：2021

期　　号：2

起止页码：222-229

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为探讨导师排斥感知对研究生心理健康的影响及作用机制,本研究采用导师排斥感知问卷、基本需要问卷、生活满意度量表、简版流调中心抑郁量表及攻击问卷,对北京市六所本科院校的864名在校硕士和博士研究生进行问卷调查。结果发现:(1)导师排斥感知正向预测研究生的抑郁和攻击性,负向预测其生活满意度;(2)基本需要在导师排斥感知与研究生的生活满意度、抑郁之间起着完全中介作用,在导师排斥感知与攻击性之间起部分中介作用。结果表明,研究生导师排斥感知越强,基本需要的满足水平越低,进而导致研究生的抑郁水平越高、攻击性越强、生活满意度越低。即研究生感知的导师排斥感越强,其心理健康水平越低。

关 键 词：导师排斥感知  基本需要  心理健康 研究生  中介效应

分 类 号：G444[心理学类]