期刊文章详细信息
基于“舒适度调研+提高心理保护能力”的传热学课程考核方式研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]武汉理工大学汽车工程学院汽车零部件技术湖北省协同创新中心,湖北武汉430070
年 份：2020
卷 号：0
期 号：10
起止页码：35-36
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：针对大学生挫折教育导向现存的问题:提高心理"承压"能力挫折教育导向,对大学生的身心健康有着负面的影响。本文提出大学生挫折教育导向应该是教育和引导大学生提高心理"保护"能力。大学生要善于保护自己的心理,身心才能健康。只有健康的身心,大学生才能承受甚至教育工作者不曾经历或预知的更大压力。因此本文基于传热学课程考核中的舒适度调研,教育和引导学生提高心理"保护"能力。
关 键 词：课程考核 舒适度调研 心理“保护”能力
分 类 号：R395.6[心理学类]
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