文献类型：期刊文章

作　　者：杜瑞霞[1] 商田雨[2] 郭丽娜[1]

DU Ruixia;SHANG Tianyu;GUO Lina(School of Teacher Education,Zhangjiakou University,Zhangjiakou 075000,China;Education College,Zhangjiakou University,Zhangjiakou 075000,China)

机构地区：[1]张家口学院,教师教育学院,河北张家口075000 [2]张家口学院,教育学院,河北张家口075000

出　　处：《心理月刊》

基　　金：张家口市2023年度社会科学研究课题(2023028)

年　　份：2024

期　　号：10

起止页码：202-204

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的乡村振兴需要促进乡村教育振兴,而关注农村小学生心理健康工作是促进乡村教育振兴的重要举措,且以往研究发现自尊是小学生心理健康状况的重要影响因素,因此本研究对乡村振兴背景下农村小学生的自尊水平展开调查研究。方法本研究于2023年6~8月以河北某地区三所农村小学的231名四~六年级小学生为被试,采用罗森伯格的《自尊量表》对农村小学生的自尊水平现状进行调查,运用SPSS 27.0对收集的数据进行独立样本t检验和单因素方差分析。结果农村小学生的自尊得分最大值37,最小值20,均值26.88;农村小学生自尊水平的性别差异边缘显著(0.05<P<0.1),男生高于女生;不同年级农村小学生的自尊水平无显著差异(P>0.05);独生子女农村小学生与非独生子女农村小学生的自尊水平差异显著(P<0.05),独生子女高于非独生子女;低收入水平家庭与普通收入水平家庭的农村小学生自尊水平存在显著差异,普通收入水平高于低收入水平;低收入水平家庭与较高收入水平家庭的农村小学生自尊水平存在边缘差异,较高收入水平高于低收入水平;低收入水平家庭与高收入水平家庭在农村小学生自尊水平方面存在显著差异,高收入高于低收入。结论乡村振兴背景下,需要建设完善的乡村心理服务体系、促进农村小学心理健康教育的积极开展、借助乡村自然环境优势打造小学心理健康教育特色,进一步提升农村小学生的自尊水平。

关 键 词：乡村振兴  农村小学生 自尊

分 类 号：B84[心理学类]