文献类型：期刊文章

作　　者：姜鲁[1] 李义安[1] 蔡勇刚[1]

JIANG Lu;LI Yian;CAI Yonggang(Department of Psychology,School of Education Sciences,Liaocheng University,Liaocheng 252000,China)

机构地区：[1]聊城大学教育科学学院心理学系,山东聊城252000

出　　处：《心理月刊》

年　　份：2024

期　　号：13

起止页码：77-80

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的探究积极心理资本影响大学生获得感的作用机制,重点是疏离感和生命意义感的链式中介作用。方法采用简单随机抽样方法,于2021年4月~5月使用积极心理资本量表、疏离感量表、生命意义感量表和获得感量表对672名在校大学生进行问卷调查。结果积极心理资本与疏离感呈显著负相关(r=-0.552,P<0.001),与生命意义感和获得感呈显著正相关(r=0.625,P<0.001;r=0.586,P<0.001);疏离感与生命意义感和获得感呈显著负相关(r=-0.406,P<0.001;r=-0.505,P<0.001);生命意义感与获得感呈显著正相关(r=0.597,P<0.001)。大学生的积极心理资本既可以直接影响其获得感(β=0.280,P<0.001),也可以分别通过疏离感和生命意义感的单独中介作用(95%Cl[0.106,0.198];95%Cl[0.182,0.310])和链式中介作用(95%CI[0.003,0.042])间接影响其获得感。结论疏离感和生命意义感在大学生的积极心理资本影响其获得感的关系中,既发挥单独中介作用,又发挥链式中介作用。

关 键 词：大学生 积极心理资本  疏离感 生命意义感 获得感  中介作用

分 类 号：B84[心理学类]