期刊文章详细信息
文本解读贵在基于儿童
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏扬州市广陵区教研室
年 份：2020
期 号：28
起止页码：13-15
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：文本解读是语文教学的根,是语文教学永远无法回避的话题。近期,笔者观摩了以文本解读为主题的市级语文教学研讨活动。10节展示课中,有的教师站在作家的角度,从文学的高度解读文本;有的教师站在成人的角度,以教师的视野解读文本。不可否认,这些做法具有一定合理性,但仔细揣摩,真正站在儿童的角度解读文本的语文课少之又少。语文为谁而教?当然是儿童。笔者认为,基于我们的教学对象——儿童来解读文本,应成为主导方式。
关 键 词：语文教学 文本解读 展示课 解读文本 主导方式 语文课 教学对象 观摩
分 类 号：G623.2[教育学类]
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