期刊文章详细信息
基于学习者视角的“支架建构”——以复述教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏无锡市连元街小学
年 份：2020
期 号：34
起止页码：57-58
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要："基于学习者视角的‘支架建构’",这里的"支架"是指语文教学中帮助学生学习的路径、方法,形成多角度、多样态、可视化的助学系统,助推学生在自主学习的过程中完成个体建构、学伴建构、场域建构,并在学习过程中举一反三、融会贯通。这样也有助于教师了解学生的认知和思维过程,找到相应的教学策略,进一步优化"支架建构",使学生能更好地发展语言、发展思维。
关 键 词：举一反三 个体建构 思维过程 教学策略 融会贯通 复述教学 学习者视角 可视化
分 类 号：G623.2[教育学类]
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