期刊文章详细信息
基于学生视角的小学数学深度教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常熟市徐市中心小学
年 份：2021
期 号：3
起止页码：71-72
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：基于学生视角的小学数学深度教学模式,不仅能提升学生的学习成绩,还可以培养学生的核心素养,推动课堂教学进一步改革。本文分析了基于学生视角的小学数学深度教学面临的挑战,提出从提升对现代教学理念的认知水平、构建"以学生为本"的深度教学环境、适当延伸小学数学教学内容等方面实现小学数学深度教学的策略,希望能为教育工作者提供一些参考。
关 键 词：学生视角 小学数学 深度教学 以学生为本
分 类 号：G623.5[教育学类]
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