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图式理论在高中英语教学中的应用探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省安庆市怀宁中学
年 份：2021
期 号：11
起止页码：7-8
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：图式理论最先由德国心理学家Bartlett提出,强调利用创立概念图的模式,输入相关的信息,逐步构建相对完善的知识体系。教师在图式理论的指导下开展高中英语教学,能帮助学生掌握正确的学习技巧与方法,并且整合与归纳英语信息。本文对图式理论在高中英语词汇教学、阅读教学、写作教学的应用进行了探究,以供参考。
关 键 词：图式理论 高中英语 阅读教学 写作教学 词汇教学
分 类 号：G633.41[教育学类]
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