文献类型：期刊文章

作　　者：赖晓倩[1,2] 陈蓉晖[1]

机构地区：[1]东北师范大学教育学部 [2]白城师范学院教育科学学院,吉林长春130024

出　　处：《教育学术月刊》

基　　金：教育部人文社会科学研究2020年规划基金项目“农村学前教育资源配置效率及优化机制研究”(项目编号:20YJA880002)

年　　份：2021

期　　号：1

起止页码：16-24

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：促进城乡学前教育均衡发展是我国学前教育改革的重要目标。为深入了解我国城乡学前教育资源投入绩效整体状况,研究基于DEA和Malmquist指数模型,对2014至2017年我国31个省(自治区、直辖市)城乡学前教育资源配置效率和全要素生产率从静态与动态两个角度进行全面测评,并进行城乡的比较分析。结果显示,我国学前教育资源投入绩效整体不高,且农村低于城市;东、中、西部城乡学前教育资源投入绩效存在差异。据此提出,分析城乡现状优化资源配置结构,避免盲目投入;完善资源投入绩效评价制度建设,有效监督管理;加强资源配置低效区域的技术指导,提升利用效率。

关 键 词：学前教育 教育资源  投入绩效 城乡差异 DEA和Malmquist指数模型  

分 类 号：G619.2]