文献类型：期刊文章

作　　者：刘正之[1] 沐炜[2] 赵杰[3]

LIU Zheng-zhi;MU Wei;ZHAO Jie(School of Physical Education of Yunnan University;Mental Health Counselling Service Center of Yunnan University;School of Software of Yunnan University,Kunming 650504)

机构地区：[1]云南大学体育学院 [2]云南大学心理健康咨询服务中心 [3]云南大学软件学院,云南昆明650504

出　　处：《云南大学学报（自然科学版）》

基　　金：云南大学2018年度校级教育教学改革研究项目(2018Y25)

年　　份：2020

期　　号：S01

起止页码：42-48

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2017、CAB、CAS、CSCD、CSCD2019_2020、IC、JST、MR、RCCSE、ZGKJHX、ZMATH、核心刊

摘　　要：素质拓展训练所体现的是一种"先行后知"的教育方式,让学生不断在做中学,这对高校在实施素质教育和培养高素质人才等方面起着积极的促进作用.本文采用文献法、教学实验法、问卷调查法等对拓展训练引入高校公共体育课程教学的可行性进行研究.研究结果表明:拓展训练对于高校大学生的身体素质水平的提升有着一定的辅助作用;拓展训练对大学生的社交行为能力和合作能力的提升有着很好的教学效果,同时拓展训练对高校女生的体育学习兴趣、社交行为能力、自主学习能力和合作能力的教学效果明显优于男生;参与实验大学生一致认为拓展课程引入高校公共体育课教学中能够有效调动同学们的体育课积极性和学习效果.

关 键 词：素质拓展训练 高校公共体育课 可行性 分析  

分 类 号：G642]