文献类型：期刊文章

作　　者：苏文华[1] 曹琳[2] 周睿[1] 胡光琴[3]

SU Wen-hau;CAO lin;ZHOU Rui;HU Guang-qin(The School of Ecology and Environmental Science,Yunnan University;The Information Technology Center of Yunnan University;The Office of Academic Affairs of Yunnan University,Kunming 650091,China)

机构地区：[1]云南大学生态与环境学院生态学系,云南昆明650091 [2]云南大学信息技术中心,云南昆明650091 [3]云南大学教务处,云南昆明650091

出　　处：《云南大学学报（自然科学版）》

年　　份：2020

期　　号：S01

起止页码：70-73

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2017、CAB、CAS、CSCD、CSCD2019_2020、IC、JST、MR、RCCSE、ZGKJHX、ZMATH、核心刊

摘　　要："人类生态学"的传统课堂教学中,学生普遍缺乏主动学习的态度,对知识的认知缺少高阶性,都是被动地"专心听讲".教师完成大纲规定的知识的讲授时间都不够,课堂上几乎不能开展讨论,教学也处于低阶状态.为此,作者对"人类生态学"课程的教学进行了线上线下混合式教学的实践.基于"雨课堂"的功能,把线上慕课和线下课堂学习结合起来,教学过程由课上向课前和课后延展.在教学理念上,由"以教师为中心"转换为"以学生为中心".课堂前学生在线完成慕课学习,掌握基本的知识点内容.课堂上先检查慕课学习效果,督促学生课前的线上学习.之后,解答问题、分析课程内容,同学交流对知识的理解和与现实问题结合的讨论,扩展知识的新内涵.探索把"人类生态学"课程建设为符合"金课"特征的课程.

关 键 词：教学模式  翻转课堂  混合式教学 雨课堂  智慧教学

分 类 号：G632.0[教育学类] G434