文献类型：期刊文章

作　　者：谢晴[1]

Xie Qing

机构地区：[1]江南大学外国语学院英语系,214122

出　　处：《中国ESP研究》

基　　金：2019江苏高校哲学社会科学研究项目“任务型教学法在高校商务英语教学设计和实施中的应用研究”(项目编号:2019SJA0776);第九批中国外语教育基金“‘产出导向法’在大学商务英语教学中的应用研究”(项目编号:ZGWYJYJJ2018B14)的阶段性研究成果

年　　份：2020

期　　号：4

起止页码：53-60

语　　种：中文

收录情况：辑刊

摘　　要：本文融合Adamson&Morris(2007)和Xie(2016b)的语言课程评估框架以及文秋芳(2017)的"产出导向法"理论体系,研究"产出导向法"在大学商务英语教学中的应用。本研究通过对141名英语专业在校生的两个阶段调查以及教师反思和课堂观察发现,基于学生需求的"产出导向法"是有效的,特别是在教学材料、教学活动以及商务英语综合能力提升等方面。"产出导向法"中的输出驱动的活动可以细化为基于主题的商务口译和笔译、商务写作、案例讨论、角色扮演和小组口头汇报等活动。输入促成包括网络文本阅读、新闻阅读、商务文本阅读、听力活动以及商业案例阅读等方面。本研究结果对不同文化背景下高校商务英语教学实践有借鉴和指导意义。

关 键 词：“产出导向法”  商务英语教学 大学英语 国际商务沟通能力  

分 类 号：H319.3[外国语言文学类] F710-4]