文献类型：期刊文章

作　　者：郭曼[1] 符小丽[2]

Guo Man;Fu Xiaoli

机构地区：[1]中山大学外国语学院外语教学中心,广东省广州市510275 [2]上海师范大学,上海市200234

出　　处：《中国ESP研究》

基　　金：广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年度外语学科专项课题“基于语料库的英语学术语篇中的形容词化研究”(项目编号:GD20WZXOl-11);中山大学2021年本科教学质量工程项目“公共外语课程思政建设:新闻英语视听说”(中大教务2021-30号)的阶段性研究成果

年　　份：2022

期　　号：4

起止页码：29-38

语　　种：中文

收录情况：辑刊

摘　　要：在“互联网+”的智慧教学背景下,本研究依据ESP课程基于需求分析的教学理念及以学习为中心的教学原则,以“新闻英语视听说”为例,构建移动技术赋能的ESP混合式教学模式,探讨该教学模式的可行性及实现路径,并检验其实际效果。课程前后实施的调查问卷及新闻英语听力水平测试表明,移动技术赋能的ESP混合教学模式能够有效提高学生学习兴趣、增强学生自主学习能力、优化学生学习习惯以及提升学生听力水平。本研究利用移动技术赋能ESP课程混合式教学提升了教学成效,也为本科院校外语教师探索自主建设ESP移动信息化平台、搭建移动技术赋能的混合式教学模式提供一定的借鉴。

关 键 词：ESP课程 混合教学 技术赋能  新闻英语 移动技术  

分 类 号：G434[教育学类] H319.3]