文献类型：期刊文章

作　　者：刘茂娟[1] 林美珍[2] 周歧銮[1] 王娟[1] 梁婷[1] 张颖[1]

LIU Mao-juan;LIN Mei-zhen;ZHOU Qi-luan;WANG Juan;LIANG Ting;ZHANG Ying

机构地区：[1]海南省三亚市中医院,海南三亚572000 [2]广东省中医院,广东广州510120

出　　处：《中国健康教育》

年　　份：2020

卷　　号：36

期　　号：1

起止页码：89-92

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的探讨基于依从性曲线变化规律的健康教育对2型糖尿病患者疾病认知水平及治疗依从行为的影响。方法采用方便抽样的方法,选择住院治疗2型糖尿病患者98例为研究对象,根据住院时间分为实验组(2018年1—6月)51例、对照组(201年7—12月)47例。对照组进行常规健康教育措施,实验组采用基于依从性曲线变化规律的阶段性健康教育。比较两组健康教育前后患者疾病认知水平、治疗依从行为等指标。结果随访6个月后,实验组患者基础知识、运动知识、遵医用药知识、自我监测知识和疾病认知总体知晓率分别为84.31%、80.39%、84.31%、74.51%和81.05%,高于对照组的65.96%、61.70%、63.83%、55.32%和65.96%(P<0.05或P<0.01);饮食控制、规律运动、血糖监测、足部护理、治疗依从行为总分得分分别为(24.56±3.52)分、(17.21±2.16)分、(16.12±2.15)分、(21.32±2.25)分和(109.52±13.54)分,高于对照组的(21.35±4.10)分、(15.12±2.35)分、(14.25±2.20)分、(19.54±3.12)分和(99.93±12.41)分(P<0.05)。结论基于依从性曲线变化规律的阶段性健康教育有助于提高2型糖尿病疾病认知水平,促进并保持良好的治疗依从行为。

关 键 词：2型糖尿病 健康教育 依从性曲线  疾病认知 依从行为

分 类 号：R473.5[护理学类]