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小学语文群文阅读教学策略探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]连云港市灌云县南岗中心小学,江苏省连云港市
年 份：2022
期 号：7
起止页码：6-8
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学阶段的语文教学中,由于阅读涵盖了大量知识,其中的知识和情感等都是小学生学习的重点,对小学生综合能力的提升具有非常重要的意义。但由于当前小学语文教师在进行阅读教学的过程中对教学模式以及教学思想等不够重视,在开展教学的过程中仅仅为了完成教学任务,导致小学生的语文阅读能力难以得到有效提升。本文根据作者多年的工作经验,对小学语文阅读教学中存在的问题进行了分析,并对群文阅读模式在当前小学语文阅读教学中的作用和实际应用提出了几点建议,希望能够提升小学语文阅读教学的效果。
关 键 词：小学语文 群文阅读 策略
分 类 号：G623.23[教育学类]
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