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聚焦“双减”,依托小学语文教材优化作业设计——以六年级语文上册第六单元《古诗三首》为例谈作业的合理设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市东城区府学胡同小学
年 份：2022
期 号：12
起止页码：60-62
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：当前,“双减”政策给学校和学生带来了巨大变化,它聚焦了作业设计、教学质量、课后校外培训等,特别是作业,原本是教师、学校日常教学中的小事,如今成为国家和社会关心的大事。成为我们每一位教师需要认真思考的重要问题,作业改革势在必行。作业设计是教师应具备的能力素养,它不同于教辅,应注重精选、精编、精练。我们设计作业时应从课程标准、教材教师用书、课堂作业本等资料入手,以知识要求、技能要求、水平要求和能力要求四个层次为指向,合理确定单元作业目标,通过学生存在的问题,结合目标,设计基础性作业、拓展性作业和发展性作业.
关 键 词：小学语文教材 教师用书 设计作业 作业改革 校外培训 日常教学 作业设计 教辅
分 类 号：G623.2[教育学类]
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