文献类型：期刊文章

作　　者：李卓[1]

机构地区：[1]辽宁科技大学艺术学院声乐系,辽宁鞍山114000

出　　处：《中国教育学刊》

基　　金：鞍山市哲学社会科学研究一般项目“精准扶贫视野下的鞍山市艺术扶贫路径研究”(项目编号:as20193066)阶段性研究成果.

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：S02

起止页码：80-81

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：21世纪的音乐教育有民主、创造、民族文化等特点。基础音乐课程改革掌握了新世纪的音乐特点,发展了时代需求。在基础教育改革发展的进程中,对基础音乐教育的改革受到了广泛关注,因为它在学生的整体发展和满足学生精神文化需要方面发挥了特殊作用。基础教育是小学和中学教师培训的主要途径,直接影响教师质量的初始建设。该研究分析了音乐教育的文化属性,介绍了音乐教育与音乐文化之间的交互关系,并提出了一些具体的建议,以促进音乐教育和音乐文化的交互发展。

关 键 词：新课程标准 基础音乐教育 音乐文化

分 类 号：G633.951[教育学类]