文献类型：期刊文章

作　　者：何云[1]

机构地区：[1]北京市石景山区古城第二小学分校,北京100043

出　　处：《中国教育学刊》

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划2018年度校本研究专项课题“基于核心素养的小学课堂特征及教学改进的研究”(项目编号:CBDA18099)研究成果

年　　份：2020

期　　号：S01

起止页码：159-160

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：学校是育人的场所,是传递知识、传播思想的重要阵地,它作为重要的教育机构,是将培育人才作为重要使命及任务的,在核心素养视角下,学校的压力和重任又多了几分。尤其是小学阶段育人工作,更是牢牢紧抓的重点,以期给小学生带去正面熏陶和引导,以此来培养小学生的核心素养。本文我们针对小学生核心素养的培养进行深入探究,站在学校视角去思考问题与阐述观点,以求给相应学校领导及教育工作者一些育人方面的灵感和思路。

关 键 词：小学生 核心素养  培养  学校实践  

分 类 号：G621[教育学类]