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初中历史教学中学生自主学习的有效指导
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省桓台县世纪中学,山东淄博256400
年 份：2020
期 号：S02
起止页码：112-113
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：自主学习使学生的学习由被动变为主动,契合素质教育要求,对学生的历史学科核心素养提升和全面发展具有积极的裨益。在初中历史教学中,教师加强对学生自主学习的有效指导,具有积极的理论与现实意义。本文先对自主学习进行了概述,在此基础上,重点研究了初中历史教学中学生自主学习的有效指导策略。
关 键 词：初中历史 历史教学 自主学习 有效指导
分 类 号：G633.51[教育学类]
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