文献类型：期刊文章

作　　者：范晓红[1] 陶子福[2] 刘淑霞[3]

机构地区：[1]天津师范大学附属小学,天津300074 [2]天津市河西区教育局,天津300201 [3]天津市河西区教师发展中心,天津300202

出　　处：《中国教育学刊》

年　　份：2022

期　　号：S01

起止页码：68-70

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：作业是学校教育教学的重要内容,是课堂教学的延续,是学校落实立德树人根本任务的重要环节。在“双减”背景下,如何通过校本作业设计,促进每位学生获得全面而富有个性的发展,这是我们需要深入思考的重大问题。天津师范大学附属小学结合“植根树人”办学特色,通过对王月芬博士“课程视域下的作业研究”成果的学习和研究,提出凝聚“植根树人”一条主线,完善作业两个链接,构建三策作业框架,体现“植根树人”四个维度,探索五育融合途径的实操化作业设计方案。

关 键 词：植根树人  五环节  小学生 作业设计  

分 类 号：G420]