文献类型：期刊文章

作　　者：张丽颖[1] 张学军[1]

机构地区：[1]苏州健雄职业技术学院,江苏太仓215411

出　　处：《中国职业技术教育》

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究重大项目“职业教育类型化变革的江苏路径研究”(项目编号:2020SJZDA119,主持人:张学军);江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“学习科学视角下高职院校‘慕课’教学模式研究”(项目编号:JS/2018/GH0203-09480,主持人,张丽颖);江苏省现代教育技术研究2020年度重点课题“现代信息技术下高职院校‘三教’改革”(项目编号:2019-R-76485,主持人:张丽颖)

年　　份：2021

期　　号：2

起止页码：18-22

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高职课堂革命是关系高职高质量发展的深刻变革。为了更好地理解和把握高职课堂革命及其总体要求,从教师教学、学生学习、教学关系和教学文化4个维度对高职课堂革命内涵进行论述,从职业教育类型化、高职院校"三教"改革和现代信息技术发展3个角度对高职课堂革命动因进行分析,从师生关系、教师培训、课堂文化、学生学习能力和教学评价5个方面提出高职课堂革命的策略。

关 键 词：高等职业教育 课堂革命 教学改革

分 类 号：G712]