文献类型：期刊文章

作　　者：佛朝晖[1] 张宇泉[2]

机构地区：[1]国家教育行政学院,北京102617 [2]厦门海洋职业技术学院,福建厦门361012

出　　处：《中国职业技术教育》

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“职教‘教练型’师资队伍建设的多元耦合联动机制研究”(项目编号:DJA180339,主持人:佛朝晖)

年　　份：2021

期　　号：6

起止页码：20-25

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：劳动教育是职业院校育人的重要途径。通过对754所职业院校劳动教育实施情况的调研发现,七成以上职业院校有劳动教育传统,劳动教育的认同度、实施速度、覆盖广度、措施多样性、与其他课程结合度和师资队伍建设力度都出现可喜现象。但是职业院校劳动教育总体效果一般,主要是由于课程缺少顶层设计,管理缺乏统筹,保障不力等。建议将培养学生崇尚劳动精神和工匠精神作为劳动教育首要任务,加强对职业院校劳动教育的研究与指导,系统设计职业院校劳动教育课程体系,做好长周期、综合化的劳动主题式教育,完善劳动教育保障制度。

关 键 词：劳动  劳动教育 劳动精神  劳动态度  劳动习惯  职业院校

分 类 号：G711]