文献类型：期刊文章

作　　者：欧光琳[1]

机构地区：[1]四川省威州民族师范学校,四川汶川623000

出　　处：《中国职业技术教育》

基　　金：四川省教育厅名师名校长工作室专项课题(2019年)“中职学校协同式生活育德的实践研究”(项目编号:川教函[2019]514号)

年　　份：2021

期　　号：11

起止页码：28-34

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：提升中职学校班主任主题班会的组织能力不仅是班主任自身专业发展的内在要求,也是促进学生健康发展,提高学校德育工作实效的必要条件。中职学校可以通过"六项举措五个一点"提升班主任的主题班会组织能力。其中,"六项举措"是针对中职班主任班会组织能力培训的"培训学习""带动指导""研讨交流""技能竞赛""课题研究""评价考核"六项措施举措;"五个一点"是针对中职班主任班会主题选择、内容设计、形式呈现、过程实施、评价反思五项能力的具体技术要领,即选题"近一点",设计"巧一点",形式"多一点",实施"活一点",引导"深一点"。

关 键 词：中职班主任 主题班会 班会组织能力  

分 类 号：G715.1]