文献类型：期刊文章

作　　者：周健[1] 陈楠[1] 李丽萍[1] 关素珍[1] 张亚娟[1]

Zhou Jian;Chen Nan;Li Liping(Department of Occupational and Environmental Health Sciences School of public health and management Ningxia Medical University,Yinchuan 750004,Ningxia,China)

机构地区：[1]宁夏医科大学公共卫生与管理学院职业卫生与环境卫生学系,宁夏银川750004

出　　处：《中国高等医学教育》

基　　金：宁夏医科大学教育教学改革研究项目(NYJY1853)

年　　份：2020

期　　号：3

起止页码：120-121

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目前社会医学教学主要使用传统讲授法,虽然可以系统完成教学内容,但是不利于对学生思维、分析能力和团队合作精神等综合素质的培养。因此只有打破固有的教学模式,探索符合现代教育理念的教学方法,提出教学方法的改革,才能提高教育质量。通过PBL+Seminar教学模式与传统教学在社会医学教学中的应用比较研究,探讨两种教学方法的优劣,为进一步完善教学方法提供依据。

关 键 词：PBL SEMINAR 传统教学 社会医学

分 类 号：G642.4] R-4[教育学类]