文献类型：期刊文章

作　　者：王冬冬[1] 秦骁强[2] 王玉良[2] 孔雨佳[1]

Wang Dongdong;Qin Xiaoqiang;Wang Yuliang(School of Public Health,Weifang Medical College;teaching quality monitoring and evaluation office,Weifang Medical College,Weifang 261053,Shandong,China)

机构地区：[1]潍坊医学院公共卫生学院 [2]潍坊医学院教学质量监控与评估处,山东潍坊261053

出　　处：《中国高等医学教育》

基　　金：山东省教育科学“十三五”规划课题(YC2019122);2018年本科高校教学改革研究项目(Z2018X099);山东省高校科研计划项目(J18KB069);潍坊医学院大学生创新创业基金(kx2018104)

年　　份：2021

期　　号：10

起止页码：144-145

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：建设一支优秀的全科医生队伍是实现我国"人人健康"战略目标的关键。因此,完善全科医生培养模式对我国医疗卫生事业的发展具有重大意义。文章通过将我国与澳加两国的全科医生培养模式比较,发现我国应加强全科医学师资队伍的建设,完善全科医学的教学模式,建立一套具体、统一、可行的全科医学师资纳入、培训和考核标准评价体系,以促进全科医学专业学会的发展。

关 键 词：全科医生 培养模式  澳大利亚  加拿大  中国  

分 类 号：C975] R-4]