文献类型：期刊文章

作　　者：潘立军[1] 毛巧利[2] 赵伟[2] 寇爽[2]

PAN Li-jun;MAO Qiao-li;ZHAO Wei;KOU Shuang(School of Primary Education,Zhengzhou Normal University,Zhengzhou 450044,China;Primary School Affiliated to Zhengzhou Normal University,Zhengzhou 450099,China)

机构地区：[1]郑州师范学院初等教育学院,河南郑州450044 [2]郑州师范学院附属小学,河南郑州450099

出　　处：《郑州师范教育》

基　　金：河南省教育科学“十四五”规划课题“融合STEM理念的小学科学教育全息虚拟实践研究”(2021YB0265)

年　　份：2022

卷　　号：11

期　　号：6

起止页码：53-56

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：以小学科学教育课程为载体,研究全息虚拟技术在课程情景创建、教学过程辅助、教学评价更新等方面的实践应用,融合STEM教育的跨学科理念,体现“创新、实践、协作、分享”的教学设计,力求以STEM教育理念为课程设计原则,以全息虚拟技术为支撑手段,构建适应新时代需求的小学科学教育模型。这将为小学科学教育课程改革与实践、科学课教师专业发展提供借鉴意义。

关 键 词：小学科学 STEM 全息技术

分 类 号：G623.6[教育学类]